親子教育資源 (之一)

祖父母可作出的貢獻

作者: 梁陳潔瑤  

在家庭教育範疇裡, 祖父母可作出甚麼的貢獻呢？

俗語說: 「家有一老, 如有一寶」 身為祖父、祖母、外祖父、母或外祖母的你們, 當然是你們子女、兒媳、女婿和孫兒、孫女們的珍貴寶藏。 請不要小看自己, 說自己不中用好了。

祖父、祖母透過肩負以下不同的角色, 對孫兒、孫女可以作出種種偉大的貢獻:

(一) 額外愛的泉源供給者 - 在父愛、母愛之外, 有著祖父、祖母的疼愛、使愛的環境更為豐盛。 孩子在愛中長大, 總是充滿喜悅和自信的, 有安全感更不在話下; 學習和做事,固然有動力和衝勁, 事半功倍。 這些孩子也不易與人發生爭執。 但請記著是愛而不是溺愛, 否則會引致種種不良後果; 溺愛不是真愛, 會無意造成難以補救的傷害。

(二) 照顧者 - 當兒子和媳婦, 或女兒和女婿, 因工作原因, 未能照顧子女時, 祖父、祖母成為了孫兒、孫女的照顧者。 優質的照顧不單在日常起居飲食上、身體健康上、而是包括精神和情緒上的健康。

(三) 經驗分享者 - 祖父祖母有很多寶貴人生經驗, 不妨用有趣的方式 -閑談、講故事、展示相片、播放影片等, 和孫兒、孫女分享, 不但讓孫兒、孫女更了解自己, 拉近距離, 並且可以讓他們藉著你活生生的歷史, 擴闊孫兒、孫女的思想和眼界。 對於土生土長的孫兒女們來說, 祖父母是他們「尋根和認識中國文化」的最好橋樑。

(四) 被照顧者、被尊重者 - 祖父母有些時候, 因應孫兒、孫女的年齡, 宜容許或製造孫兒、孫女有照顧自己和關心自己的機會, 讓他們可以學習照顧、關心和尊敬長者。 這樣可以激發他們對其他人的愛心, 不會自我中心, 明白照顧長者是他們的責任。 當他們做得到照顧和愛護長者時, 也同時建立了自信, 且有更成熟的表現 - 關懷及尊重其他長者。 就正如中國人所說: 「老吾老以及人之老」的高尚情操的表現了。

(五) 引導正途者 - 在價值觀和道德方面, 當孫兒、孫女走上偏差之路上, 很多時, 祖父母較父母更能心平氣和、循循善誘地引導他們納入正軌。

(六) 輔導者、調停人 - 當孫兒、孫女和父母發生衝突時, 在僵持的局面下, 祖父母可以技巧地疏導雙方的負面情緒, 作溝通的橋樑。 要是孫兒、孫女有偏頗的行為而激怒父母的話, 便一步一步引導孫兒、孫女明白問題所在, 繼而改善。 假使是子女夫婦方面出了問題, 不宜當著孫兒、孫女面前, 指出不是之處。 還是找一個適當的時機, 向兒子、媳婦、女兒或女婿表達你的想法, 希望他們仔細地考慮, 強調一切建議都是為孫兒、孫女的最大利益著想, 也是為兒女著想, 而並非凌駕於他們作為父母權威之上, 你還是尊重他們的最終決定。 對於你的兒子、女兒、媳婦、女婿、孫兒、孫女你都表示理解他們的感受和情緒。 但均請他們客觀地看事實, 尋找理想的解決方法。輔導者, 不易當; 調停人, 更不易為。 但只要憑著「愛心」、講理, 孰好孰壞的選擇, 不難判斷。

(七) 玩伴 - 所有孩子都喜歡玩耍, 若祖父、祖母肯做他們的玩伴, 就最好不過了, 孩子更容易與你交心和交誼。 藉著玩耍, 與孫兒、孫女建立良好的關係, 孫兒、孫女們更容易接納你的教導和勸導。 日後要是他 /她與父母發生衝突, 你便不難作輔導者和調停人了。

(八) 教練、老師 - 對幼小的孩子, 祖父母有很多教導孩子學習不同東西的機會, 例如: 各樣的球技、各樣的棋藝、運動技能、廚藝、各種家務, 孫兒、女可以學習技能、做事的條理。

與孫兒、孫女一起, 請不要看作為一份差事, 這會給自己很大的壓力, 要看作是一件賞心樂事, 憑著愛, 而不是溺愛, 去和孫兒、孫女相處, 自然發揮了當祖父、祖母的「威力」 (各方面的貢獻) 和效能。 也請記著, 別使自己太勞累, 要給自己一些私人空間, 以使你自己能不斷和繼續發揮祖父、祖母的潛能。

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